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Le BPJEPS : organisation de la formation

Prochaines sessions :

La formation BPJEPS se valide par l’obtention de 10 unités de compétences (UC)

La formation est organisée autours de 4 modules successifs :

  • Module 1 :UC1, UC4 et UC7
    Communiquer et s’impliquer dans sa structure
    UC1, UC4 et UC7
  • Module 2 : UC2 et UC3
    Concevoir un projet d’animation en direction de son public
  • Module 3 : UC5, UC6, UC8, UC9
    Conduire et évaluer un projet d’animation
  • Module 4 : UC 10
    Pour le 44 : Ecouter informer, accompagner les publics de l’animation.
    Pour le 72 : Animation en direction des publics en manque d’autonomie

Les UC 10 au BPJEPS LTP/APT (72) et LTP (44)

LTP (44) : « Écouter, informer, accompagner les publics de l’animation »
La question de l’information et de l’accompagnement des publics est de plus en plus prégnante dans le travail de l’animateur. L’animateur LTP est amené à concevoir son action en direction d’un public diversifié. La complémentarité de son action éducative avec les différents partenaires est un constituant fondamental de son action. Si l’intervention de l’animateur face à son public enfance-jeunesse reste le cœur de métier, il doit ancrer cette action sur une véritable démarche de partenariat et de mise en réseau.

LTP / APT (72) : « Animation en direction des publics en manque d’autonomie »
Ce qui se pose ici est l’identification des besoins spécifiques de ces populations, au delà d’une certaine connaissance généraliste, afin de proposer des modalités d’action permettant la prise en compte des personnes dans une démarche de découverte, d’initiation au sein de structures généralistes (centres sociaux, FJT, maisons de quartier, accueils de loisirs,...).
Le deuxième axe de travail de cette unité de compétence étant de concevoir l’activité comme une médiation favorisant le lien social, la découverte de l’autre, le travail sur l’image de soi, …
Par ailleurs, la démarche d’écoute et d’analyse des potentiels des personnes et de leur territoire doit permettre à l’animateur de construire des projets spécifiques.

Voir aussi :

Plus d’informations :

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